Anpassad grundskola

Frågan om ett barn kan gå i anpassad grundskola kan väckas av vårdnadshavare, förskolan eller barnets skola. Frågan kan lyftas under hela barnets skolgång. För att Eslövs kommun ska kunna utreda om barnet tillhör anpassade grundskolans målgrupp krävs att vårdnadshavare, samt ungdomen själv om den har fyllt 16, samtycker till en utredning.

Fyra olika bedömningar

Utredningen består av fyra bedömningar: en pedagogisk, en psykologisk, en medicinsk och en social bedömning. Bedömningarna genomförs vanligen av elevhälsopersonalen på barnets skola, i samråd med vårdnadshavare och elev.

När utredningen är klar gör Eslövs kommun en prövning av målgruppstillhörighet. Om utredningen visar att barnet tillhör den anpassade skolans målgrupp kan vårdnadshavare välja att ge sitt samtycke till att barnet mottas i denna skolform. Om vårdnadshavare, och elev som fyllt 16, ger samtycke tas beslut om mottagande. Från och med att beslutet är fattat så gäller anpassade grundskolans läroplan för eleven.

För de barn som mottas i anpassade grundskolan finns olika alternativ för den fortsatta skolgången. Det vanligaste är att barnet börjar i anpassade grundskolan, men i några fall bedöms det bästa för barnet vara att få gå kvar på sin hemskola och läsa enligt anpassade grundskolans läroplan. Vårdnadshavare, elev och hemskolans rektor för en dialog om vilket alternativ som gynnar barnets utbildning och utveckling mest.

Eleven läser integrerat i grundskolan

Vårdnadshavare kan önska att deras barn ska läsa enligt anpassade grundskolans läroplan men gå kvar i sin klass på hemskolan. Det kan vara ett alternativ om barnet trivs och klarar det sociala samspelet med jämnåriga och inte är i behov av så omfattande stöd i undervisningen. Det är hemskolans rektor som avgör om skolan har möjlighet att organisera så att en elev kan läsa integrerat.

Eleven mottas på försök i anpassad grundskola

Om barnets vårdnadshavare är tveksamma till ett mottagande i anpassad grundskola, så kan barnet mottas i skolformen på försök. Eleven kan då prova på att gå i kommunens anpassade grundskola, Bredablickskolan, under högst sex månader.

När provperioden närmar sig sitt slut förs en dialog mellan vårdnadshavare och skola för att ta beslut om vilken skolform och skolplacering som ska gälla för barnet fortsättningsvis. En utredning som visar att barnet tillhör anpassade grundskolans målgrupp och har rätt att mottas i denna skolform är en förutsättning för att barnet ska kunna prova på att gå i anpassade grundskolan.

Skolplikten inträder höstterminen det kalenderår då ett barn fyller sex år. Som regel ska alla barn påbörja sin skolplikt i förskoleklassen inom grundskolan. Anpassade grundskolan har inte någon egen förskoleklassverksamhet.

När frågan väcks i förskolan

Ibland väcks frågan om barnet kan komma att tillhöra anpassade grundskolans målgrupp redan när barnet går i förskolan. Det handlar främst om barn som har omfattande utvecklingsavvikelser och som ofta redan är inskrivna vid barn- och ungdomshabiliteringen. Förskolans rektor ska då, efter samråd med barnets vårdnadshavare, se till att kommunens samordnare är informerad.

Även den rektor som är ansvarig för den förskoleklass där barnet kommer att gå ska informeras.

En utredning om målgruppstillhörighet kan sedan genomföras under förskoleklassåret för att ett eventuellt beslut om mottagande ska vara klart inför start i anpassade grundskolan i årskurs 1.

Individuella bedömningar av barnets förutsättningar

Förskolans och förskoleklassens verksamheter är till för, och ska anpassas till, alla barn och elever. Det finns dock ett litet antal barn som på grund av en intellektuell funktionsnedsättning har så pass stora svårigheter att de kommer ha svårt att följa förskoleklassens verksamhet, trots anpassningar och stöd.

I vissa fall kan det bästa för barnet vara att stanna kvar i förskolan ett extra år eller börja i anpassad grundskola redan som sexåring. En förutsättning för ansökan om tidigarelagd skolstart i anpassad grundskola (Ansökan om uppskjuten skolplikt.pdf) är att beslut om mottagande i anpassad grundskola finns.

Kommunen gör då i samråd med vårdnadshavare en individuell bedömning av barnets förutsättningar samt verksamheternas möjligheter att möta barnets behov, för att hitta det alternativ som är bäst för barnet.

Om du flyttar till Eslövs kommun och har ett barn som tagits emot i anpassad grundskola i en annan kommun, ska du som vårdnadshavare kontakta Eslövs samordnare för mottagande i anpassad grund- och gymnasieskola.

Beslut och beslutsunderlag inhämtas, med ditt medgivande, från kommunen där beslutet fattades. Eslövs kommun ser till att handlingarna granskas och meddelar sedan dig som vårdnadshavare om beslutet från tidigare kommun kvarstår.

Samordnarens roll är att lotsa, samordna och stödja skola, vårdnadshavare och elev i frågor som rör utredning av målgruppstillhörighet till anpassad skola. Om det finns behov av att utreda om ett barn kan tillhöra anpassade grundskolans målgrupp bjuder rektor för barnets förskola eller skola in vårdnadshavare och kommunens samordnare till ett möte. Samordnaren informerar då vårdnadshavare om mottagandesprocessen, skolformen anpassade grundskolan samt konsekvenserna av ett mottagande i anpassad grundskola och säkerställer att ansökan är fullständig inför prövning.