Sibbebo förskola

Vi ser varje barns förmågor/kompetenser som tillgångar i barngruppen.

Vi gör barnen delaktiga i verksamheten och upplever/utforskar tillsammans med varandra och utbyter erfarenheter.

Vi är nyfikna på varandra och tror på att lärandet sker i samspel/möten.

Våra miljöer anser vi vara den tredje pedagogen och de förändras ständigt utifrån barns intresse och det temarbete som pågår.

Våra mål:

Vi grundar vår pedagogiska verksamhet utifrån Lpfö 18 (läroplanen för förskola). För mer info gå in och läs:
https://www.skolverket.se sök på Lpfö 18.
De mål som vi har störst fokus på är dessa:

Förskolan ska sträva efter:
● Att alla barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den
● Att utveckla barnets förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors
situation samt viljan att hjälpa andra
● Att barnen utvecklar sin nyfikenhet och lust samt förmåga att leka och lära
● Att barnen utvecklar sitt intresse och sin förståelse för naturens olika kretslopp och
för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra
● Att barnen utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap
(Lpfö 18)

På Sibbebo har vi 4 avdelningar och på varje avdelning har vi barn i åldrarna 1-6 år.

Vi arbetar mycket i block, röda och blåa. Men även hela förskolan.

Blåa blocket består av Pandan och Sälen.
Röda blocket består av Igelkotten och Pingvinen.

Vår utemiljö består av flera gårdar.
Stora gården – mellan gården – 3 mindre gårdar.

Den dagliga kontakten anser vi vara viktig då du som vårdnadshavare är den viktigaste personen i ditt barns liv. Därför är relationen mellan vårdnadshavare och förskola väldigt viktig.

På Sibbebo har vi individuell inskolning utifrån barnets och vårdnadshavarnas behov. Vi börjar alltid med att träffas 1 timme första dagen och där kommer vi gemensamt överens om de andra dagarnas inskolningstider. Detta är ett sätt för er föräldrar att lära känna förskolan, pedagogerna och de andra barnen på avdelningen. På detta sätt får ni en bild på hur vi arbetar.

På förskolan ges möjligheten för dig som vårdnadshavare att ta del av ditt barns utveckling genom strukturerade möten som inskolnings-, uppföljnings- och utvecklingssamtal.

Som vårdnadshavare ges möjlighet till inflytande bland annat i form av utvecklingssamtal, föräldramöten, föräldraenkäten och den dagliga kontakten vid lämning och hämtning.